开学第一周
从幼儿园步入小学，对孩子来说是成长过程中的一次飞跃，对家长来说，其紧张程度并不亚于任何一次职场考验。孩子能否适应学校生活，上课的专注力如何，生活自理方面会不会遇到困难，等等这些问题随着孩子走进校园开始困扰我这样的新生家长。通过观察孩子开学一周来的言行表现，我的紧张、忧虑渐渐被一种骄傲和欣慰的感动代替了。尽管时间不长，但在老师的引导下，女儿的进步是显著的，感觉她已经由一个处处需要父母呵护的小宝贝变成了一名知道遵守纪律、独立自觉的小学生了。作为成长的足迹，我将女儿悦然一周来的表现记录下来，与大家分享我的感动。
今天要求7:20到校。虽然比平常起床早了很多，但悦然对自己即将成为一名小学生充满期待，她没象往日那样赖床，自己穿好衣服，刷牙、洗脸，还一直提醒我不要迟到了，孩子的自觉表现让我惊奇。看来真如张老师所说，入学是一个机会，是督促孩子成长的机会。
中午到学校接女儿。她兴奋地向我描述了开学典礼的盛况，特别强调了奥运会射击运动员给她们发书的情景，骄傲地向我演示了她的标准站姿。确实很标准。
尽管路上有些拥堵，还是按时到校了。在教室门口看到悦然大声向张老师问好，然后坐到座位上，拿出语文书看了起来。真有了小学生的模样。
放学时，悦然和同学们排着队走出校门，看到我向她招手，只是冲我笑了笑，并没有像在幼儿园时那样飞奔过来。在张老师说“同学们再见”后，孩子们大声回答：“老师再见。”然后才各自寻找爸爸妈妈。看来开学第一天孩子们已经知道要遵守纪律了。路上，悦然告诉我，她在班里交到了几个好朋友，课间时大家玩的很开心。在融入集体方面，女儿的表现让我放心了。
回家路上，悦然说，今天老师批评她了。我赶紧问为什么呀。她不好意思地告诉我：“老师说：‘王悦然，上课时不能随便走动。’”我趁机教育她，小学生和幼儿园的小朋友是不一样的，要遵守课堂纪律，上课时不能离开自己的位子。她认真地说：“老师已经告诉我了，我知道了，以后不会了。”
过了一会儿，悦然又兴奋地说：“妈妈，我觉得上学真好，我们学校的饭很好吃，比妈妈做的还好吃，我全吃光了。汤碗、勺子和餐垫我都用纸巾擦干净，装好了。”我问她：“上课时，有没有同学去厕所呀？”她看了我一眼，说：“妈妈连这也不知道吗？我们都是课间排队去厕所，上课是不能随便出去的。” 在学校生活自理方面应该不用担心了，女儿适应的很好。
今天是奶奶去接悦然。看到一年级2班的孩子们排队走出校园，奶奶赶紧过去准备接过悦然肩上的书包，拉着她离开。悦然拽着奶奶说：“等一下。”然后又回到队伍中认真站好，听到老师说解散后，才拉着奶奶离开。回家的路上，女儿认真地对奶奶说：“奶奶，以后老师不说解散，你可不要到队伍里来拿书包，拉我走。我们要和老师、同学再见，听到解散才可以走，要不秩序就乱了。”奶奶赶紧点头认错，回来对我说，孩子真是长大了，懂事了，像个小学生了。
今天放学，悦然一见到我就兴奋地告诉我：“妈妈，今天我领读了。”“是吗？老师为什么选你领读呀？”女儿骄傲地说：“老师说，哪位同学坐姿端正，回答问题声音响亮，遵守纪律，就可以在早上领读。我在学校表现很好，老师就让我领读啦。”我鼓励她要继续努力，她使劲点点头说：“我以后会更认真的，争取多当领读。”看得出老师的表扬和鼓励使女儿的学习热情高涨，真替她高兴。
今天是周末，转眼孩子已经度过了一周的学校生活。下午接悦然时，看到很多孩子都拿着小奖状向家长展示。见到悦然，不出所料，她也赶紧从书包里取出了她的小奖状给我看。“哇，悦然被评为‘认真学习小博士’了，真棒。”听到我的表扬，女儿骄傲的笑了，她小心地把奖状装回了书包。到家后，悦然拿出奖状，用胶带纸把它端端正正的贴到了书桌前，她说：“妈妈，我以后要表现的更好，争取得到一百个奖状，把这面墙都贴满。”
开学一周，虽然只有短短的6天，但女儿却有了大大的进步。看到孩子洋溢的笑脸，我的心中充满了期待，相信女儿已完全适应并喜欢上了五一小学的校园生活，相信在未来的每一天都会有更多的收获和惊喜带给她，带给我们全家。让我们与孩子共同学习，共同进步！
