寻找秋天的足迹

 

10月18日，碧空如洗，凉爽舒适。一年级16班的同学们，追随秋姑娘的脚步来到了京郊房山，在大自然中感受老师对金秋的描述。

当秋风送来第一缕寒意的时候，班主任陈娜老师带领一年级16的学生们开展了主题为“秋天”的起航课程教学，让孩子们用自己的视角感受秋天和人、秋天和自然的关系，以及孩子们从小就应该承担的社会责任等系列特色教学。

 

一．起航课程让孩子情感丰富

 

课堂上，孩子们通过老师的启发和自己的想象，在画纸上，描绘出了果实累累、瓜果飘香的繁荣景象，以及孩子们朝气蓬勃、天真自信的可爱模样。

送走炎热夏季，秋高气爽是对秋季最真实的赞美。老师在课堂上让学生们手绘气温变化图，通过一辆承载着气候变化的列车，让孩子们从生活中感受秋天的到来。

当孩子们对丰硕的秋季有了直观感受后，为进一步抓住秋的特点，了解到秋不仅仅是收获的季节，当秋风吹起时，树叶像蝴蝶一样慢慢落下，飘零的落叶五彩缤纷更别具风味。因此，老师给学生们布置了去捡拾秋天的树叶，在纸上绘出树叶的百般姿态。然后夹在书中观察树叶的变化，制成树叶贴画等家庭作业，感受秋季的独特魅力。

“九九重阳”，“九”有长久长寿的含义。秋季又是一年中收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远。为了让学生们感受传统节日风俗，在课堂上孩子们画出了和爸爸妈妈提着重阳糕去看望长辈。从小培养了孩子们尊老爱幼的社会责任及道德理念。

 

二．起航课程让孩子快乐相伴

孩子们从课堂上充分了解秋天后，16班的家长利用周末带着孩子们驱车来到了郊区房山，开展了主题为《秋天的果实》亲子活动。

路边的野花随风摇摆，绚丽娇艳。绿油油的蔬菜、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果，金秋的田野遍地金黄，大地到处呈现出一片丰收的景象。

到达目的地后，大家围坐在堆放像堡垒一样的玉米堆和农场主合影留念。接着进行了类型多样的亲子活动，小学生活刚起步，孩子们的合作意识及团结协作能力还很欠缺，亲子活动中特意设置了密码传递、平板运球、撕名牌等团体项目。

活动开始，孩子们总是不能彼此信任，比如第一轮撕名牌活动中大家都四处乱跑，拼命保护自己名牌。当他们发现只保护自己永远无法成为最后的赢家，便开始调整战略战术，找同伴们开启合作模式，携手作战。

在密码传递、平板运球活动中，孩子们开始并没有合作意识，按照自己的理解和感受参与活动，最后一个孩子总是得到了错误的信息。聪明的他们快速改变自己的想法，并找到各自优势后，集中注意力全身心接受游戏挑战，最后，每个小组都取得了不俗的成绩。

 

三．起航课程让家长与孩子共成长

 

在活动中，家长们为了培养孩子们合作精神，可谓颇费心思，就连最难管理的午饭时间，都让孩子们围坐一张桌子。家长不会去督促孩子吃饭的速度，但是会传授聚餐礼仪。不会批评孩子吃饭时自由散漫的行为，但告诫他们在集体聚餐时也要团结礼让。

“孩子们在城里呆久了，根本没见过长在地里的花生，长在树上的鸭梨，更不懂什么叫秋天是收获的季节，通过这次亲子活动，他们都长了见识！”一位家长开心地说。“这个秋天，家长们捕捉到了孩子们欢笑的瞬间，这种笑在父母心中成为了永恒！”家长说出这句话时难掩内心的激动！孩子们同样手舞足蹈地表示：“我们很开心，特别高兴小朋友一起出来做游戏！”

秋天悄无声息地来了，迈着轻盈的步子，带着收获的希望和喜悦。秋叶从大树上落下，飘洒的落叶将大地铺成了金光大道，载着孩子们的欢笑伸向远方。