一年级“小豆包”的快乐成长片断

学校大门口，一个个一年级“小豆包”带着孩子气，背着书包，蹦蹦跳跳着步入校园,向门口老师深鞠一躬，消失在教学楼里。女儿就是这群“小豆包”中的一个，她轻快的脚步声渐渐远去，而她快乐的成长片断却慢慢浮现在眼前。

一、 “我喜欢上小学！”

“学校有各种各样的课，可有意思啦！我爱上学， 你知道什么是枯叶蝶吗？你知道什么是火山喷发吗?”看着她那充满稚气的小脸，我能确信她真的是喜欢上学。同样的情景在上幼儿园的时候也出现过，但内容是如此不同：幼儿园里有好多好玩的 玩具和小伙伴。而作为一名小学生，学习知识将是他们的主要任务。我相信：喜欢和爱是“会”的动力，将激起闪烁的兴趣光芒！

二、“我 喜欢我们的老师，上课可生动了！”

一次下班回来，看见家里成了一个小课堂，女儿俨然是老师，拿着教鞭，指着黑板上的数字，对着椅子上的一溜儿布娃娃说道：“这个问题谁来回答？嗯，这次我来请那些没有举手的小朋友来回答。 这个瓶子高些、瘦些，这个呢，矮些、胖些，哪个装水多呢？来，我们做个实验……”然后，她便一板一眼地拿着杯子去接水了。我想，是老师们精彩的课堂给孩子留下了深刻的印象，才让她有了这般活灵活现的模仿。

三、“你知道吗，这个还有第2种解法！”

女儿又对我发难起来：“你知道这个是怎么判断出来的吗？这只是第1种解法，请想一想，还有第2种解法吗？”于是激烈的讨论开始了。不单关注结果，更要关注过程，这也许是老师渗透给孩子们的一种理念吧，这种理念必将让孩子们在学习过程中，思维得到逐渐提升和发展。

四、“我要把队整得又快又好！”

女儿特别开心特别自豪地对我说：“妈妈，我举班牌了！而且老师让我给大家整队！”晚上居然在梦中喊了一句：“我要把我们12班的队整得又快又好！”这让我惊讶地发现她有了“责任感”。一位教育家说过：责任感往往比兴趣更重要，它是青少年道德教育的要素之一。感谢老师给了“小豆包们”争举班牌的机会，让女儿也有了荣誉感和责任感的体验机会。

五、“我要把文明标兵的袖章传给她！”

女儿的胳膊上多了一个红色的袖章，我有些担心，会像她小时候霸占喜欢的东西一直不放吗？“老师说了， 文明标兵的另一个任务是要挑一个表现好的同学，下周把袖章传给她；我已经找到了那个同学，我要把文明标兵的袖章传给她！ ”她一脸的坦然，让我觉得她成长了！

我相信女儿只是很多快乐成长的“小豆包”中的一个。衷心感谢一年级十二班的孙老师和全体任课教师们，她们给孩子播下了充满快乐的种子，未来的花朵定将在五一小学的大花园中美丽绽放！