辛勤耕耘结硕果
随着五一小学“幸福素养”课程改革的深入推进促使全体教师树立了明确的课程意识。教师的研究视野从以往单一关注课堂教学，逐步发展到以课程和课堂相结合的崭新维度思考学科教学，教育教学观念得到进一步更新。这样的螺旋式上升提升了教师的专业素质，呈现出浓厚的团队研究氛围，研究的意识不断增强，研究的水平不断提升。
2013年即将过去，这是辛苦的一年，收获的一年，各级各类的评选捷报频传，我们会在这条充满阳光的课改道路上继续前行。
2012-2013学年度北京市基础教育优秀课程改革论文获奖情况如下：
一等奖5人
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王红艳 |
课程改革背景下小学教师教学现状及影响因素调查 |
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王玉清 |
依据学情调研，提高小学品德课堂实效 |
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张雪刚 |
专题教育地方课程与信息技术学科整合的实践研究 |
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金 旭 |
我的作业我做主——小学高年级作业设计初探 |
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王晓丽 |
用文化润泽小学数学教学——建构有文化意蕴的数学教育 |
二等奖4人
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刘 莹 谭中玲 |
小学“幸福素养课程体系”建设的行动研究 |
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梁瑞云 |
利用学具提升低年级学生数学素养的研究 |
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张桂华 |
教育理念的变化带来教育行为的变化——在小课题的学习中融入新的教育理念 |
三等奖9人
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陈 颖 |
小学生关于《大气》这一教学内容初始概念的评测及分析 |
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黄晓军 |
浅谈如何对低年级美术减负提效 |
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朱敏芳 |
梦想起飞的地方——六年级毕业课程初探 |
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傅秀兰 |
浅谈语文教学中学生创新能力的培养 |
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李海梅 |
把科学教学活动延伸，提高学生解决问题的能力 |
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于丽明 |
在教学中利用形象与抽象有机结合解决一些数学问题的思考 |
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武金山 |
多媒体教学在书法课中的运用 |
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史秀艳 |
利用情景教学法在语文课堂中培养学生的语文创造力 |
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贾明飞 |
浅谈导学课对学生自主学习能力的培养 |
2012-2013学年度基础教育课程建设优秀成果评选获奖情况如下：
一等奖1人，同时也获得了北京市基础教育课程建设优秀成果二等奖
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陈 姗 |
“幸福素养课程”建设行动研究 |
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二等奖6人 |
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马 英 |
《诵读与写字》校本课程的开发与实施 |
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陈国红 |
《国学养正》校本课程实践探索 |
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陈 颖 |
《小小探究者》校本课程的开发与实施 |
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张雪刚 |
专题教育地方课程与信息技术整合的实践研究 |
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申春娟 |
《主题拓展阅读》校本课程开发与实施 |
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李志芳 |
《灵动数学》校本课程的实践探索 |
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三等奖4人 |
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张京军 |
《木工DIY》校本课程实践探索 |
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高鹏飞 |
“幸福明天”毕业课程的实践探索 |
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周雪亮 |
数学模型在小学数学教学中的应用研究 |
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郭 蕊 |
《少儿趣味田径》开发与实施 |
