读《为人生奠基》有感

假期再次阅读了校长所著的《为人生奠基》，从书中再次领略了五一小学的光荣历史，当前的发展状况，及未来发展的前景。这其中凝聚了五一小学几代校长的辛勤汗水。前几届自己没有赶上，但这届有幸加入到五一小学这个大家庭中，几年来的亲身经历，使自己越来越深爱这个集体。

几年来的亲身经历，从开始的泛泛了解，到日常工作生活的点滴参悟，再到此次拜读《为人生奠基》，对自己来说也是一个再认识、再提高的过程。书中详尽的介绍了校长的办学理念，指导思想，及扎扎实实的治学思路，无不流露出为孩子的人生奠基的理念。书中第二章第一节：明确办学目标，确立奠基理念。详细阐述了校长的办学理念。明确小学的教育具有基础性，其任务不仅仅是基本知识、基本技能、技巧的训练和掌握，还要把每个学生潜能的开发、良好个性的发展、健康身心的塑造、终身学习能力的初步形成作为重要的任务。小学教育应该教会儿童学会做人、学会健体、学会做事、学会学习、学会与其他人相处，奠定一声持续发展的基础，在此基础上确立了“和谐发展，为每个孩子的成功奠基”的教育理念。包含三个大的方面：奠定道德品质之基；奠定终身学习之基；奠定健康的身心之基。从孩子的良好行为习惯的培养；正确的道德认识的树立；坚强的意志品质的磨砺；学习情感的培植；合适的学习方法的掌握；基础知识的必要积累等，作了具体说明。尤其是：奠定健康的身心基础方面，书中作了详尽的阐述及具体的分析。对体育课的教学形式、内容及体育锻炼的格局都做了具体说明，书中对现今的体育课、体育教学透出丝丝隐忧。身为一名体育教师——五一小学的体育教师，难道没有一点点触动吗？校长对学校体育工作给了明确的指示：以体育课堂教学为中心，拓展时间与空间，丰富内容与形式，调动内因与外因，形成一个完善的体育教学体系。教学内容上应把“运动、游戏、韵律”相结合提高体育教学的有效性。在体育教学的时空上，应做到“课堂、课间、课外”相结合，形成随时随地进行体育锻炼的格局。自己现任低年级体育教学工作，低年级就是一个对学生进行行为习惯培养的基础阶段，也是为小学乃至中学、大学、今后工作生活奠基的阶段。好的开始是成功的一半，说明了基础的重要性，也符合校长的办学理念。近年来自己也在思想、观念有了转变，也更加了解、理解了“为孩子的人生奠基”的理念。有了目标，工作中就有了方向。今后的工作学习中，在此思想的影响下，将更加努力提高完善自己，为学校的发展贡献自己的一份力量。