语文学科在前期对“预读课”研究的基础上，三四月开始深入推进对“导读课”的研究，相继推出了两节研究课。
3月18日，李欣玲老师上了一节说明文的导读课《奇异的激光》，课后本校和分校的老师们通过远程进行了热烈的讨论，对高年级说明文的导读课有了较为清晰的认识。
3月27日，金旭老师又给全体老师带来一节写人记事的研究课《一个这样的老师》。引领学生发现写人记事文章的特点，品细节描写，悟正面侧面描写，梳心情变化线索，从内容、写法、情感三个角度引领学生体会学习写人记事文章的基本方法，激发学生的质疑精神。
语文学科的“导读课”研究正处于逐步深入的阶段，在不断前行的过程中会不断完善。
