随着我校课程改革的深入推进，语文学科在三读课型上的探讨也在不断深入。为了使三读课型更加规范，实施更加有效，本月各个教研组都在进一步规范、完善三读课型的学习单。教师们进一步明确了预读单是学生预习的要求，是教师的课前调研，是预读课的载体的多项功能，在此基础上，各年级召开专门的教研活动完善了各个年级的预读单。导读单针对不同的课文有不同的形式，老师们分散研究和集中研究相结合，制定有针对性的导读单。自学课，各个年级根据教材的不同，学生的不同需求，采取灵活多样的学习方式。
总之，语文学科的三读课型研究沿着课程改革的方向不断前进，不断深入。
