深入推进语文课程建设

“为学生的幸福人生奠基”。在这一理念的指引下，语文学科继续深入推进“三读课型”的研究。

九月，语文团队重点推出了五年级的三读课型研究，吴健欣老师的预读课以预读单为载体，课上引导学生交流，并将基础知识的检测与完成《助学手册》相结合，这样，不仅加强了训练，而且真切地看到了每一位学生基础知识的掌握情况，切实减轻了学生的课业负担。莽常燕老师上了导读课《雅鲁藏布大峡谷》，莽老师根据教材特点和学情分析，设置了有针对性“导读单”，引导学生学法用法。王新老师在前两位老师的基础上，上了自读课《红树林》，王老师引导学生运用导读课上学到的方法，自主设计导读单，小组合作自主学习，每一个学生都参与到了学习之中，成为了学习的主人。

特级教师陈彦军老师在课后指出，这种课堂教学模式的改变是大胆的，充分尊重了学生的主体地位，让每个学生都在自己的基础上获得了进一步发展。