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“吾生也有涯，而知也无涯。”作为一名数学教师，要不断地提高自己的理论水平和专业素养。 利用这个寒假,我认真阅读了《小学数学创新性备课》一书。

这本书的撰写者有对数学课堂教学有着深刻理解、教学积累深厚、具有新课程教学实力的著名特级教师如，黄爱华、罗忱红、徐斌等编写的。

本书以小学数学四大领域：“数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用”内容为逻辑框架，兼顾了多种版本的教材，从各学段教学的重难点内容出发，通过丰富、精彩的案例对教师的备课、教学给予具体的指导和建议，特别是对教师在教学中普遍存在的问题与困惑进行了澄清和提示，是一本实践性很强的书。

以前在设计一课的教学时，我总是就课论课，从没有思考由这个知识点所引出的知识脉络及网络。数学知识是一个系统的整体，整体把握数学教材是站在一个较高的层次上用现代数学的观念去审视和处理教材，向学生传递一个完整的数学思想，帮助学生建立一个融会贯通的数学认知结构。当教师对学科的知识体系有了清晰的认识，我们对知识的定位以及目标的把握才更准确，。

本书的第一部分，小学数学思维方法的分块解读，就是对教材每一块内容在不同学段的安排和其中重难点的重点解读，并辅以案例的说明，让读者能在一个个教学实践中更好的理解其中的教学理念和方法。

这种“模块备课”代表了一种明确的教学新思路。希望老师们读后能让自己对教材对每一块内容在不同学段的安排上有了更加集中和全面的了解。在教学中站得更高些。对于学习内容，不仅分析它的内容和深度，更注重知识间的联系，回到一个大的视野中来整合资源，设计教学。