探讨交流 提升素养——名师工作室系列开放活动（四）

 

12月23日下午，陈静名师工作室展示活动如期举行。来自万寿路学区、十一学校、十一学校一分校、育英学校、太平路学校、培英小学、教科院实验小学的德育干部和教师代表以及我校德育主管领导及部分班主任教师四十余人参加了此次活动。

 

 

 

 

 

活动伊始，陈静老师将工作室成立三年多来所做的研究工作和成果向老师们进行了汇报。

 

 

之后，工作室的殷涛老师和六年级11班的孩子们呈现了主题为《英雄榜样 祖国至上》的班会。班会中，殷老师带领孩子们感受英雄榜样的事迹，迸发崇敬之感与爱国情怀，使学生懂得做好身边的点滴小事，就是践行爱国，孩子们将自己的爱国行动记录在行动卡上，以此来鞭策自己。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

陈静老师针对班会做了详细点评：第一，班会结合学生实际以及班级中的共性问题确定主题，很有实效性；第二，以学生为主体，引发学生的思考，润物无声地提升学生的思想认识，使学生理清个人志向与祖国发展的关系；第三，采访班级中榜样家长，讲述他们的平凡故事，更有说服力；第四，班会中注重体验，在体验中激发学生爱国情怀，促进学生的自省自悟；第五，感人的齐诵《少年中国说》部分段落，使同学们深刻感悟前人期望，引发责任感。

 

 

莽常燕老师结合自己曾经召开的《我的吉祥三宝》主题班会，给大家讲解撰写班会方案的具体策略和方法。她告诉老师们，每一节班会的主题都源于学生的实际生活，从学生的所需入手，层层深入地帮助孩子们找到问题的本质，用孩子们喜闻乐见的形式去寻找方法，最后从能力和情感上得到升华。莽老师的精彩分享，让大家明白了主题班会的设计与组织都应体现创新性、科学性、针对性和实操性。

 

 

良好的班风如一条小河，流经之处润泽孩子的心灵，有效班会则如春雨，既为小河源源不断地注入能量，又及时涤清河流，让它流得更远。李欣玲老师讲话的主题是《有效班会 助力学生幸福成长》，她在多年的班主任工作中，始终摸索如何利用有效班会引领班级航向，助力学生幸福成长。李老师详细介绍了班会的三种形式：主题班会、临时班会和固定班会，并结合具体事例讲述班会可以引导学生树立正确价值观和人生观，提高思想认识，促进学生身心健康成长中的作用。

 

 

“得之于顷刻，积之于平日。”班主任要有一双慧眼，及时发现班级里的共性问题，寓教育于丰富多彩的活动中，做主题教育活动的探索者，做学生自我教育之路的引领者。未来的日子里，陈静名师工作室的全体成员定会再接再厉，更加深入地参与研究，不辜负校领导和老师们的期望，在班主任成长之路上迈出更加坚实的步伐。