展示成果聚智慧 深化改革再出发

        2015年12月16日五一小学召开了北京市遨游计划项目课程现场会，2015年12月23日参加了海淀区教学工作大会并作大会发言。12.25日陈姗校长带领学校行政团队到稻香湖进行了以“展示成果聚智慧，深化改革再出发”为主题的总结研讨会。陈校长提出既要谈收获，更要摆明困惑，反思问题，以促进学校课程的进一步深入推进。在这次研讨会中，干部经过热烈讨论形成了共识，达到了共鸣，产生了共振。

        一、认识深入，团队再提升

        人是推动一切向前发展的关键，学校要发展，课程要推进最为关键的同样是学校的每一个人。

        （一）每个人都是驾驶员

学校是大家的，每个人都是主人，他们既是课程执行者，也是课程的开发者，每一个人都应该承担起驾驶员的责任。这个责任包括“责任意识”，就是“想干事”；包括“责任能力”，就是“能干事”；包括“责任行为”，就是“真干事”；还包括“责任成果”，就是“干成事”。“干成”不应落脚在“干完”，而应是“干好”。

        （二）每个团队都有生命力

        五一小学有一种浓重的工作文化，脚踏实地，仰望星空。在本真中求发展，在创新中求突破。

        1.正能量焕发热情

一个有正能量的团队是个能战斗的团队，正能量表现出的是昂扬的精神风貌，焕发出的是无穷的智慧。16日的北京市遨游计划项目课程现场会，八大空间展现出的是学校的课程发展与特色，背后映衬出的是每个团队的努力与智慧。23日的海淀教学大会，透出的是学校的理念，五一人的教育情怀。在这两次活动中，全体五一人各负其责，精诚合作，很好地完成了任务。

        2.研究促进团队进步

        这两次活动是五一小学课程改革四年来的成果汇报，以此为契机，学校的每个团队对课程再次进行深入的研究与思考，不仅形成了人人参与，各个奉献的可喜局面，更重要的是团队的研究力进一步获得提升，实践力进一步得到增强。

        二、交流深刻，课程再发展

        （一）让课程走向深度、厚度，精品化

本次研讨，确定了下一步课程前进的方向，让课程走向深度、厚度，精品化。纵向发展，学科课程再深入，让体系更完善。横向发展，基于学科素养的学科实践课程更科学。网状发展，多学科融合，促进学生综合素养的提升；同时加快打造五一小学的精品课程的步伐。

        （二）让课堂成为落实课程的重要载体

        五一的课程是为了学生的幸福人生奠基，课堂是落实课程的重要载体。课堂是学生的，自然应是开放性的课堂，冲满活力的课堂。五一小学的课堂要充分给予学生自主学习的空间、时间，培养学生的自主学习能力；要充分给予学生选择课程、选择方法的权利，培养学生的选择能力。

        三、思想汇聚，五一再出发

思想一致，才能方向一致，方向一致才能尽快前行。在研讨会的最后，陈姗校长总结到：五一人就是要本真，要踏实、务实、求实、扎实、笃实，无论做什么，都要真做；五一小学的课程出发点，落脚点都是为了学生的实际获得；课程取决于课堂，课堂取决于教师，五一教师的理念要新起来，能力要强起来；五一小学的课程改革走在了正确的道路上，但还只是迈出了一小步，要以此为起点，再学习、再出发！