有趣的24点计算 (数学日记)

这个学期，我们五一小学晋元庄分校要开展一次数学周活动，为了锻炼我们的快速反应和应变能力，老师每天都会在记事本上出两道二十四点的计算题，就是任意给出四个一位阿拉伯数字，用加减乘除混合运算，结果要等于二十四。

刚开始，我觉得计算二十四点很没意思，非常难，每天要花很长时间去想，才能找出一种方法，而且我觉得算这些东西毫无用处，又浪费时间，我也不愿意去多想其它的方法。坚持了一个星期后，我渐渐喜欢上这项特殊的作业，每天计算二十四点不再是让我发愁的事情，每天留作业时，我都盼望着老师给我们出这四个数字。我对二十四点的计算好像上了瘾，可以用多种方法来算二十四点, 而且我还发现了一些记算二十四点的小妙招呢。因为3x8=24，4x6=24，2x12=24，也就是说，我们要努力先用给出的这四个数字去凑3，8；4，6；2，12，然后再去试试其他的方法。比如说3，3，5，6这四个数字，我就可以用多种方法来做，算式分别是(3+5)×(6-3)=24；(5+6-3)×3=24；(5-3÷3)×6=24；(3×3-5)×6=24；

3×5+6+3=24；5×6-3-3=24；……现在，我不仅每天做好老师出的算题，还帮老师出题给我们班同学做呢。

最有意思的是，每天爸爸开车送我上学时，看到车牌上的四位数，我都会不由自主的列一列算式，看看这几个数字怎么算能得二十四，有多少种算式。有时我会和爸爸比赛，看谁的结果更快，更多…….哈哈，我们两个各有胜负。原来学数学有时就是在做游戏，即锻炼了我们的反应能力，又很有趣，我们的生活中就处处有数学。