关注常态教学 关注课堂实效

开学一月有余，在紧张备战海淀区“世纪杯”评优课的同时，教学干部广泛深入教学一线，走进课堂，了解学生，引导广大教师加强日常教学，向常态要质量。

开学第一周，教师们就在教研组长的带领下，针对假期备课进行交流学习，相互借鉴经验。从各组推荐出的优秀教案中我们发现，老师们注重呈现重点环节的设计意图，注重根据学生需求分层次布置作业，注重学生学习方法的指导设计，还注重课堂教学中对学科文化的渗透，一本本书写工整、内容丰富的教案凝结了老师们认真钻研教材的汗水和智慧，为进一步提高课堂教学水平奠定了基础。

培养并强化学生良好的学习习惯是本学期教学管理的一项重点任务。在原有基础上，我们采取1+X方式推进此项工作，即学校统一关注“书写习惯”的培养，各班根据本年级、本学科学生实际另定一至两项。九月初，各班教师在教学处的统一部署下进行了学生学习习惯问卷调查，通过细致统计与分析，确定了符合本班学生实际的学习习惯培养目标，这将成为今后一段时间各班学生的训练重点。

一个多月来，教学干部纷纷走进常态课堂，在和孩子们一起学习的过程中，关注学生的学习习惯，了解老师的教学状况，调研课堂教学中存在的问题，并积极寻求解决问题和突破现状的有效方法，为提高课堂实效性奠定了基础。