【群策群力 砥砺前行】——共谋学段管理新模式

五一小学一所一校三址的大校，平行班多、年级教师多、学生多，这样一所大校，如何进行有效管理，与时俱进，打造校区、年级特色，提高管理实效？如何发挥所有干部的优势，凝聚干部智慧，搭建干部成长平台？如何打造适合五一小学特色的管理模式？多年来我们一直在不断实践与探索。本学期，在上学期尝试学段管理研究的基础上，全面铺开扁平式学段（校区）管理模式。成立了四个中心，分别为“校务及人事管理中心”“党务与德育工作管理中心”“教学及人力资源管理中心”“后勤与信息化建设中心”，四个管理部，分别为“低、中、高段以及晋分校学部”，明确职责与目标。

为了更好的推进学段（校区）管理模式，学校在干部团队、学段组、年级组展开了头脑风暴，对于制定的学段管理方案开展大讨论活动，群策群力、凝聚大家智慧，共谋学校学段管理新模式。

8月26日下午，还在暑期中，各学段（校区）领导核心团队与部分年级组长、教研组长、骨干团队围绕“如何打造学段特色”开展前期研讨碰撞，老师们各抒己见，贡献智慧。

 

8月29日下午，学段管理工作研讨会又在稻香湖召开全员研讨活动。赵立新书记对学段管理方案进行了全面的解读，明确学段管理的指导思想，力求体现“凝聚”“协调”“质量”“特色”四个关键词。通过学段管理，凝聚智慧、凝聚队伍、凝聚人心，团队一起成长，共谋发展！努力做到协调各项工作、协调人员、上传下达，合作、沟通，和谐共生！抓实学业质量、活动质量，有机整合，学科活动促学业质量提升！突出特色，管理有特色、项目有特色，打造特色团队！

 

 

 

 

针对“如何更好地推进学段管理”进行的分组研讨热烈而充满智慧。在思维碰撞中，老师们对“学段管理”的认识得以深化，工作干劲和热情被激发，老师们清楚地意识到，学段管理对每个人意味着巨大的“改变”，每个人都要顺应变化，更新认识，调整行为，变学科人、年级学科人为学段人，变学科育人为整体育人，变被动完成任务为主动参与管理。

 

 

 

 

学段管理已经拉开了全面实施的序幕，各学段领导会带着组员一起群策群力，砥砺前行，共同打造五一小学学段管理特色！