做人的四块基石
作者： 来源： 发布时间：2007年03月19日 点击数：
一个具有健康人格的孩子至少具有以下特点：能比较客观的认识自我，对外部世界的态度是开放的，对所承担的学习和其他活动有胜任感，能充分发挥潜能，对父母、朋友有显示爱的能力，有安全感，喜欢创造，有能力管理自己的生活，有自由感。我们希望儿童都能成为具有健康人格的人，以充分地享受人生。
基石一：爱心
爱心并非空穴来风，而是来自与我们的生活紧密相关的孝心，没有孝心就没有爱心。
基石二：诚信
诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。
诚信的习惯包括以下内容
1、遵守诺言、说话算说的习惯；
2、实事求是的习惯；
3、真诚待人接物的习惯；
4、守时的习惯；
……
基石三：责任心
是否具有责任心，是衡量一个人是不是现代人的主要标志之一，也是衡量少年儿童社会化水平的关键指标之一。
负责任的习惯包括
1、自己的事情自己做的习惯；
2、经常反省自我的习惯；
3、正确面对过失，勇于承担责任的习惯；
4、在家庭和学校中承担具有责任的习惯；
5、服务他人的习惯，有社会责任感；
……
基石四：自信心
自信心是至关重要的，但这种重要性并未被人们真正认识，即使那些挚爱孩子的父母，也往往忽略了自信心对孩子发展的决定性意义。
1、自信导致成功，自卑导致失败；
2、乐观为强；
3、不怕失败，愈挫愈奋；
……
道 德 是 做 人 之 基 前 言 学校的德育工作是一门学科，更是一门艺术。 时代在不断地向前发展，教育必须适应和谐社会的新形势，把学生培养成热爱祖国而且具有社会公德、文明行为和遵纪守法的好公民。
道德是学生做人的基础。为此，我校的德育工作始终坚持在指导思想上，既要坚持以科学的发展观来教育我们的学生，又要从学生实际出发，以小学生守则和日常行为规范为起点，着眼于合格人才的培养；在具体要求上，既要把学生的思想品德教育作为一项系统工程通盘考虑，明确目标，统一规划，又要根据学生不同的年龄特点区别不同的德育阶段和层次，提出不同的训练内容；力求达到整体设计，区别层次，突出重点，分段实施。其根本目的在于用可操作的层级管理，对学生进行强化训练，严格要求，从而培养出高素质的合格人才。
