专家引领
作者： 来源： 发布时间：2007年03月19日 点击数：
培养一个真正的人
培养孩子的健康人格 人格似乎是一个很学术的名词，而实际上，人格是我们在日常生活中经常感受到的现象。比如一个孩子乐观自信，不怕失败，活跃而有创造力，人们会说：“这个孩子具有健康的人格。”若一个人孩子缺乏安全感，常常自卑，或常常主动攻击别人，我们会说：“这个孩子可能有人格障碍。”简单的说，每个人的行为、心理都有一些特征，这些特征的总和就是人格。人格的形成是先天的遗传因素和后天的环境、教育因素相互作用的结果。
习惯与人格相辅相成 习惯与人格的关系是相辅相成的。习惯影响人格，人格更会影响习惯。也许可以说，年龄越小习惯对人格的影响越大；年龄越大，人格对习惯的影响越大。因此，在儿童时期重在培养良好习惯，就是为健康人格奠定基础。 习惯决定孩子的命运 世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。科学家通常认为，成功是一种与生俱来的品质，随着时间的流失，那种天才的光辉在某些人的身上会愈发亮丽，而在别一些人身上则会逐渐暗淡。为什么呢？现在我们认为，最终能成功的人身上具有特殊的品质中，即良好习惯与健康人格起着决定性的主导作用，而智商并非主要因素。 著名教育家叶圣陶先生说：“凡是好的态度和好的方法，都要使他化为习惯，只要熟练得成了习惯，好的态度和好的方法才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不尽。”
俄罗斯教育家乌申斯基说：“良好的习惯是人在其神经习惯中所存放的道德资本，这个资本会不断增长，一个人毕生可以享受它的‘利息’。”
童年是人生的春天,春天是播种的季节,播下真善美的种子,开出良好习惯的花朵，收获健康人格的果实。
不会做人，何以生存？习惯与人格相辅相成培养孩子的健康人格 人格似乎是一个很学术的名词，而实际上，人格是我们在日常生活中经常感受到的现象。比如一个孩子乐观自信，不怕失败，活跃而有创造力，人们会说：“这个孩子具有健康的人格。”若一个人孩子缺乏安全感，常常自卑，或常常主动攻击别人，我们会说：“这个孩子可能有人格障碍。”简单的说，每个人的行为、心理都有一些特征，这些特征的总和就是人格。人格的形成是先天的遗传因素和后天的环境、教育因素相互作用的结果。
习惯与人格相辅相成 习惯与人格的关系是相辅相成的。习惯影响人格，人格更会影响习惯。也许可以说，年龄越小习惯对人格的影响越大；年龄越大，人格对习惯的影响越大。因此，在儿童时期重在培养良好习惯，就是为健康人格奠定基础。 习惯决定孩子的命运 世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。科学家通常认为，成功是一种与生俱来的品质，随着时间的流失，那种天才的光辉在某些人的身上会愈发亮丽，而在别一些人身上则会逐渐暗淡。为什么呢？现在我们认为，最终能成功的人身上具有特殊的品质中，即良好习惯与健康人格起着决定性的主导作用，而智商并非主要因素。 著名教育家叶圣陶先生说：“凡是好的态度和好的方法，都要使他化为习惯，只要熟练得成了习惯，好的态度和好的方法才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不尽。”
俄罗斯教育家乌申斯基说：“良好的习惯是人在其神经习惯中所存放的道德资本，这个资本会不断增长，一个人毕生可以享受它的‘利息’。”
