语文校本教研专题研究---《关注学生习惯培养 关注常态提高实效》

9月21日，我们开展了《关注学生培养习惯，关注常态提高实效》联合校本教研活动。老师们就许亚萍、李晶晶两位老师的课进行了交流研讨，这是本学期晋分语文校本教研系列研讨之一。

交流中，老师们畅谈着两位老师带给自己的感动与思考。

课堂上许老师从单元主题出发，使学生宏观地了解这个单元的内容，一个词语“专注”使德育教育无声地渗透给学生，一个“老师，您看……”师生教学相长，也渗透着许老师的感恩教育。老师教给孩子用各种符号进行标注，帮助学生养成不动笔墨不读书的好习惯。孩子们学有方法，而且许老师的课堂孩子们发言不用举手，想好了就说，孩子们感觉很轻松。许老师用几个问题巧妙地引导学生读书，教给孩子回答问题的方法。陈萍老师激动地说出自己的感悟：“许老师的课因果寻因，收放自如，如色彩浓艳的水墨画，自己要多走进许老师的课堂，把她培养学生倾听与发言的宝贵经验加以总结提升。”许老师一节扎实的常态课，留给我们很多思考，朴实的课风，扎实的教学功底，使我们折服。

李晶晶老师的课堂， “我喜欢你的坐姿”，“我喜欢你的声音、你的停顿”这样具有亲和力的语言对学生发挥着巨大的激励作用。课堂上老师交给孩子用“拼一拼、问一问、听一听”的方法识字，随文识字，整体推动阅读。关注学生学习习惯的培养，从拿书、指读、写字、小到一个坐姿都要求到位，同桌学习，井然有序。听完课。老师们一致认为，刚刚入学半个月的小孩，能呈现这样的课堂真的不容易。经验丰富的郭老师说：“很久没有走进一年级的课堂，李老师有很高的语文素养，如诗一般的语言，让听课的老师都陶醉其中。‘挺直小腰板，将来长成一个漂亮的小姑娘，帅气的小伙子，这话语中充满了人文关怀。’”陈艳老师感慨地说：“李老师的课堂让每一位学生如沐春风，‘我真喜欢你的大眼睛专注地看着大屏幕。我真喜欢你朗读时的停顿和表情。’我真喜欢这四个字不但激励着每一个孩子，这份对学生的真爱也打动了自己，很受教育”。霍艳春老师说：“四十分钟的课堂，李老师毫不吝啬地赞美着每一位学生，声声赞美无不浸透着李老师的教育智慧。课堂上学生良好的学习习惯不是生硬的说教，李老师的每一句话化作了绵绵春雨滋润着孩子们的心田。”

以督导为契机，我们开展“关注学生习惯培养  关注常态提高实效”的研究，老师们受益匪浅。老教师宝刀不老，孜孜不倦的敬业精神让我们感动，青年教师为课堂注入了新鲜的活力。这样的教研活动扎实有效，为更多的老师搭建了学习的舞台，在相互交流中，达到共同提高的目的。